Wikiternative
The Alternative Source

Post info:

Hondentraining

Hond opleiding is de toepassing van gedragsanalyse die de gebeurtenissen uit de omgeving van de antecedenten en consequenties gebruikt om het gedrag van een te wijzigen hond, ofwel om het te helpen bij specifieke activiteiten of ondernemen specifieke taken, of om effectief te participeren in de hedendaagse huiselijk leven. Terwijl het trainen van honden voor specifieke rollen dateert uit de Romeinse tijd in ieder geval, de opleiding van honden om compatibele huisdieren ontwikkeld met suburbanisatie in de jaren 1950 zijn. Hondentraining.

Een hond leert van elke interactie heeft met zijn omgeving. Dit kan door middel van klassieke conditionering , waar het een associatie tussen twee stimuli vormt; non-associatief leren, waar zijn gedrag is aangepast door gewenning of overgevoeligheid; en operante conditionering waar het een associatie tussen een antecedent en het gevolg ervan vormt.

Er zijn verschillende methoden voor de dieren opleiding, elk met zijn aanhangers en kritiek. Sommige van de beter bekende hond opleiding procedures omvatten de Koehler methode, clickertraining, dominantie-based training, negatieve bekrachtiging en relatie-based training. De gemeenschappelijke kenmerken van succesvolle methoden weten attributen en de persoonlijkheid van het dier, nauwkeurige timing van wapening en / of bestraffing en consistente communicatie.

Inhoud

  • 1 Definitie
  • Geschiedenis 2
    • 2.1 Voor 1900
    • 2.2 Tweede jaar
    • 2.3 Bericht WWII
    • 2.4 21e eeuw
  • 3 Hoe honden leren
    • 3.1 operante conditionering
    • 3.2 Klassieke conditionering
    • 3.3 Niet-associatief leren
    • 3.4 Sociaal leren
  • 4 Training methoden
    • 4.1 Koehler methode
    • 4.2 Motivatie training
    • 4.3 Clicker training
    • 4.4 Elektronische training
    • 4.5 Model-rivaal training
    • 4.6-Dominantie based training
    • 4.7-Relationship-based training
  • 5 Factoren
    • 5.1 Communicatie
    • 5.2 Inzicht
    • 5.3 Aangeboren kenmerken
  • 6 Individuele en / of klasse training
  • 7 Gespecialiseerde opleiding
  • 8 Gereedschap
  • 9 Zie ook
  • 10 Aantekeningen
  • 11 Referenties
  • 12 Externe links

Definitie

Dog training met behulp van positieve versterking, met de hond vertoont de “down” positie.

Hond opleiding is het aanleren van een reactie op signalen of commando’s, of de uitvoering van de acties niet per se natuurlijk om de hond, en ook het verhogen van een hond ondergebracht zijn omgeving door het wijzigen van natuurlijke graven, blaffen en het elimineren van gedrag. Hond opleiding wordt gedefinieerd als het opzettelijk gewijzigd gedrag van een hond.

Hond opleiding kan zijn socialisatie aan de huiselijke omgeving, elementaire gehoorzaamheid opleiding of training voor gespecialiseerde activiteiten, zoals rechtshandhaving , zoek-en reddingsacties, de jacht, het werken met vee , hulp aan mensen met een handicap, entertainment, hondensport, opsporing en het beschermen van mensen of eigendom.

Geschiedenis

Hoewel onderzoek naar hoe honden leren en in de communicatie tussen soorten, de aanpak van de hond opleiding is veranderd in de afgelopen decennia, het begrijpen van de rol van vroege trainers en wetenschappers draagt bij aan een appreciatie van hoe bepaalde methoden en technieken ontwikkeld.

Voor 1900

In rond 127-116 voor Christus een Romeinse boer, Marcus Varro, opgenomen advies over het verhogen en het trainen van pups voor het hoeden van vee. Zijn geschriften geven aan dat niet alleen was hond opleiding voor specifieke taken goed ingeburgerd, maar dat de waarde van vroege training werd erkend.

In 1848 publiceerde WN Hutchinson zijn boek Dog Breaking: de snelste, betrouwbare en gemakkelijke methode, Of Great Excellence of Alleen Middelmatigheid nodig zijn, met prullaria voor wie houdt van de Hond en de Gun. Voornamelijk bezig met training jachthonden zoals pointers en setters, het boek pleit voor een vorm van beloning op basis van opleiding, commentaar op mannen die “een sterke arm en een hard hart om te straffen, maar geen humeur en geen hoofd te instrueren” en suggereert “Wees op zijn deugden ooit soort. Wees om zijn fouten een beetje blind.” Stephen Hammond, een schrijver voor Forest and Stream tijdschrift, pleitte in zijn 1882 boek Practical Training dat jachthonden worden geprezen en beloond met vlees voor het doen van de correct gedrag.

Oorlogsjaren

Konrad meeste begon trainen honden voor politiewerk in Duitsland, en werd benoemd tot directeur van de Staat Fokkerij en opleidingsinstelling voor politiehonden in Berlijn, waar hij verricht oorspronkelijke onderzoek naar het trainen van honden voor een breed scala aan dienstverlenende taken. Bij het uitbreken van de oorlog in 1914 werd hij belast met het organiseren en leiden van het gebruik van honden om de oorlog te bevorderen. Hij leidde de Experimentele Institute for Dogs strijdkrachten ‘tijdens de Tweede Wereldoorlog, en daarna liep de Duitse Dog Farm, een centrum voor de opleiding van werkhonden, waaronder geleidehonden voor blinden. Hij speelde een belangrijke rol in de vorming van de Duitse Canine Research Society en de Society for Animal Psychologie. Zijn 1910 publicatie, Training Dogs: A Manual, benadrukt het gebruik van instinctief gedrag, zoals de prooi drive om de gewenste gedrag te trainen, gepleit voor het gebruik van dwang en beïnvloeding, onderscheid gemaakt tussen primaire en secundaire bekrachtigers, en beschreef het vormgeven van gedrag, chaining componenten van een activiteit, en het belang van timing beloningen en straffen. Het boek blijkt een goed begrip van de principes van operante conditionering bijna dertig jaar voordat ze formeel door werden geschetst BF Skinner in het gedrag van organismen. Terwijl uitgevers van de herdruk 2001 waarschuwen dat sommige van de “dwangmatige beïnvloeding”, zoals de schakelaar, de spiked kraag en de gedwongen naleving van zijn onnodig hard voor de hedendaagse honden, de basisprincipes van de meeste van methoden worden nog steeds gebruikt in politie en militaire instellingen.

Marian Breland Bailey speelde een belangrijke rol in de ontwikkeling van empirisch gevalideerd en dieren op humane wijze trainingsmethoden en de promotie van hun grootschalige toepassing. Marian was een afgestudeerde student onder BF Skinner. Haar eerste echtgenoot Keller Breland kwam ook om te studeren met Skinner en ze samen met hem, het trainen van duiven om bommen te begeleiden. De Brelands zag de commerciële mogelijkheden van operante opleiding, founding Animal Behavior Enterprises (ABE). In 1955 openden ze de “IQ Zoo” als zowel een trainingsfaciliteit en een showcase van getrainde dieren. Ze behoorden tot de eerste getrainde dieren te gebruiken in tv-commercials, en de eerste om dolfijnen en walvissen te trainen als entertainment, maar ook voor de marine. Keller stierf in 1965, en in 1976 Marian trouwde Bob Bailey, die was geweest directeur van mariene training voor de marine zoogdier. Ze pionier in het gebruik van de clicker als een geconditioneerde bekrachtiger voor de opleiding van de dieren op een afstand. ABE ging over tot duizenden dieren van meer dan 140 soorten op te leiden. Hun werk had significante blootstelling van het publiek door middel van de pers van ABE- getrainde dieren, het brengen van de beginselen van de gedragsanalyse en operante conditionering voor een breed publiek.

Konrad Lorenz , een Oostenrijkse wetenschapper die wordt beschouwd als de ontwikkeling van de fundamenten van ethologische onderzoek, verder gepopulariseerd dier behaviorisme met zijn boeken, man ontmoet Hond en Koning Salomo’s Ring. Lorenz verklaarde dat er drie essentiële commando’s naar een leren dog: “liggen” (blijven waar je bent), “mandje” (ga daar) en de “hiel” (kom met mij).

In 1935, de American Kennel Club begon gehoorzaamheid proeven, en in de volgende jaren populaire tijdschriften het publiek beter bewust van de voordelen van het hebben van een getrainde hond, en van de recreatieve mogelijkheden van de hond opleiding als hobby. Na de Tweede Wereldoorlog, de toenemende complexiteit van het suburbane wonen eiste dat voor de eigen bescherming van een huisdier hond en het gemak van de eigenaar, de hond gehoorzaam moeten zijn. William Koehler had als voornaamste trainer bij de War Dog Training Center, in Californië geserveerd, en na de oorlog werd hoofdtrainer voor de Oranje Rijk Dog Club-op het moment, de grootste hond club in de Verenigde Staten-instructeur voor een aantal rasverenigingen, en een hond trainer voor de Walt Disney Studios. In 1962 publiceerde Koehler De Koehler Wijze van Dog Training, waarin hij is zeer kritisch over wat hij noemt “tid-bit training technieken” gebaseerd op “het gebabbel van de hond psychologen”. Onder de training innovaties toegeschreven aan Koehler is het gebruik van een lange lijn in combinatie met een volledige afwezigheid van orale communicatie als middel wekken aandacht vóór elke riem training. Koehler stond erop dat de deelnemers aan zijn trainingen gebruikt “nadrukkelijke correcties”, inclusief riem schokken en gooi kettingen, uit te leggen dat voorzichtige, zeurende correcties waren wreed in dat ze emotionele stoornis om de hond veroorzaakt. Vicki Hearne , een leerling van Koehler, heeft gereageerd op de wijdverbreide kritiek op zijn correcties, met de uitleg dat het de emotioneel geladen taal die gebruikt wordt in het boek, dat heeft geleid tot een aantal rechtszaken, en het boek wordt verboden in Arizona voor een tijd. Ondanks de controverse, vormt zijn basismethode de kern van veel hedendaagse training systemen.

Na de Tweede Wereldoorlog

Rudd Weatherwax traint Lassie.

In de jaren 1950 Blanche Saunders was een groot voorstander van huisdier-hond opleiding, in de VS reizen naar gehoorzaamheid klassen te bevorderen. In The Complete Book of hond gehoorzaamheid, zei ze, “Honden leren door het te associëren hun act met een aangenaam of onaangenaam resultaat. Ze moeten gestraft worden als ze verkeerd doen, maar ze moeten ook worden beloond wanneer ze goed doen. ” Negatieve versterking procedures speelde een belangrijke rol in methode Saunders, vooral de schokken van de choke keten. De mantra gedoceerd aan studenten was “Command! Lof Jerk!” Ze had het gevoel dat voedsel niet een voortdurende beloning zou moeten zijn, maar dat het aanvaardbaar was om te gebruiken “nu en dan een lekkernij om een probleem op te lossen.” Saunders misschien begon de verschuiving van leger en politie trainingsmethoden, herhaaldelijk gewezen op het belang van de wapening voor goed gedrag in opleiding-een beweging in de richting van de positieve trainingsmethoden die tegenwoordig worden gebruikt.

In 1965, John Paul Scott en John Fuller identificeerden de kritieke perioden voor leren en sociale ontwikkeling in de pups, en gepubliceerd Genetica en het sociale gedrag van de hond, een mijlpaal studie van hondengedrag.

De 1980 tv-serie Training Honden de Woodhouse Way maakte Barbara Woodhouse een begrip in het Verenigd Koninkrijk , en de eerste internationale celebrity hond trainer. Bekend om haar “geen slechte honden” filosofie, Woodhouse was zeer kritisch over “slechte eigenaars”, in het bijzonder die zij zag als “overdreven sentimenteel”. Ze beschreef de “psychoanalyzing van honden” als “een hoop onzin”. Haar no-nonsense stijl maakte haar een pop-cultuur icoon, met haar nadrukkelijke “zitten “en de vangst kreet van” uitjes “deel gaan uitmaken van de populaire volkstaal.

De monniken van New Skete , die fokkers en trainers van Duitse Herders in Cambridge, New York waren, gepubliceerd Hoe Be’s Uw Hond Beste Vriend: een handboek voor opleiding voor honden-eigenaren in 1978 en het werd onmiddellijk een bestseller. Ondanks pleiten voor een filosofie dat begrip is de sleutel tot communicatie en mededogen met uw hond, ze onderschreven confronterend straffen die later bleken te gevaarlijk agressieve reacties uitlokken bij veel honden.

In de jaren 1980 dierenarts en dierlijke behaviourist Ian Dunbar ontdekt dat ondanks aanwijzingen op de piek leren periodes bij dieren, enkele hond trainers gewerkt met puppies voordat ze zes maanden oud waren. Dunbar opgericht Sirius Dog Training, de eerste off-lijn trainingsprogramma speciaal voor puppy’s, waarbij de nadruk ligt op het belang van het onderwijs bijtrem, socialiteit, en andere elementaire huishoudelijke omgangsvormen, om honden jonger dan zes maanden oud zijn. Dunbar schreef talrijke boeken, en staat bekend om zijn internationale seminar presentaties en bekroonde video’s op puppy en hondengedrag en training.

Voorafgaand aan de jaren 1980, Karen Pryor was een trainer die operante principes Skinner’s gebruikt om dolfijnen te onderwijzen en mariene-zoogdier shows te ontwikkelen marine-zoogdier. In 1984 publiceerde ze haar boek, Do not Shoot the Dog: De nieuwe kunst van Onderwijs en Vorming, een uitleg van operante-conditioning procedures geschreven voor het grote publiek In het boek Pryor verklaart waarom straf als een manier om mensen te veranderen vaak mislukt, en beschrijft specifieke positieve methoden voor het gedrag van de echtgenoten, kinderen en huisdieren te veranderen. Pryor’s hondentraining materialen en seminars liet zien hoe operante procedures kunnen worden gebruikt om de opleiding te bieden op basis van positieve versterking van goed gedrag. Pryor en Gary Wilkes geïntroduceerd clickertraining te hondentrainers met een reeks seminars in 1992 en 1993. Wilkes gebruikt aversieve als beloning, en de filosofische verschillen al snel een einde aan de samenwerking.

21e eeuw

De 21e eeuw heeft de verspreiding van televisieprogramma’s en de bijbehorende boeken die hond training en rehabilitatie voorzien, gezien waaronder Joel Silverman ’s Good Dog U, The Dog Whisperer, Het is mij of the Dog met Victoria Stillwell The Underdog Show, honden in de stad, en SuperFetch. De Vereniging van Pet Dog Trainers adviseert dat televisieprogramma’s worden geproduceerd in de eerste plaats voor entertainment, en terwijl alle programma’s goed en niet-zo-goede punten zal hebben, moet de kijker kritisch de informatie te evalueren alvorens te beslissen welke training tips aan te nemen.

Hoe honden leren

Operante conditionering

Wapening kan een spel of speelgoed, zoals deze tennisbal.

Operante conditionering (of instrumentele conditionering) is een vorm van leren waarbij iemands gedrag wordt gewijzigd door de gevolgen. Twee complementaire motivaties rijden instrumentale leren: het maximaliseren van positieve resultaten en minimalisering van aversieve degenen. Er zijn twee manieren waarop gedrag wordt versterkt of versterkt: Positive Reinforcement treedt op wanneer een gedrag wordt versterkt door het produceren van een aantal wenselijke gevolg; negatieve versterking treedt op wanneer een gedrag wordt versterkt door een aantal ongewenste gevolgen te vermijden. Er zijn twee manieren waarop gedrag wordt verminderd of verzwakt: negatieve straf treedt op wanneer een gedrag wordt verzwakt door een versterkende consequentie niet produceren; en positieve straf treedt op wanneer een gedrag wordt verzwakt door het produceren van een gevolg, dat is een belemmering. In combinatie, deze fundamentele versterking en het straffen van onvoorziene omstandigheden op vier manieren voor het aanpassen van gedrag. Versterking verhoogt de relatieve waarschijnlijkheid of de frequentie van het gedrag volgt, terwijl Straf vermindert de relatieve waarschijnlijkheid of de frequentie van het gedrag volgt.

Typische positieve versterking gebeurtenissen zal voldoen aan een aantal fysiologische of psychologische behoefte, dus het eten, een spel, of een demonstratie van genegenheid kan zijn. Verschillende honden zullen verschillende dingen versterken vinden. Negatieve versterking treedt op wanneer een hond ontdekt dat een bepaalde respons eindigt de presentatie van een aversieve stimulus. Een aversieve is iets dat de hond niet willen, zoals een strakke slipketting.

Straf is operationeel gedefinieerd als een gebeurtenis die de kans op het gedrag dat volgt verlaagt. Het is geen “straf” in de gemeenschappelijke zin van het woord, en het betekent niet dat lichamelijke of psychische schade en zeker niet betekent misbruik. Straf houdt gewoon de presentatie van een ongewenste gevolgen (positief straf) wanneer de verkeerde gedrag wordt uitgevoerd, zoals een breuk van de riem; of het verwijderen van een gewenst gevolg (negatieve straf) wanneer de verkeerde gedrag wordt uitgevoerd, zoals de eigenaar van het eten van de kaas die de beloning zou zijn. Een gedrag dat eerder werd ontwikkeld worden gestaakt als wapening stopt. Dit heet uitsterven. Een hond die zijn eigenaar om aandacht poten zal uiteindelijk stoppen als het niet meer aandacht krijgt.

Klassieke conditionering

Klassieke conditionering (of Pavlov conditionering) is een vorm van leren waarbij een stimulus, de geconditioneerde stimulus, komt het optreden van een tweede stimulus, de ongeconditioneerde stimulus signaleren. Kortom, klassieke conditionering is wanneer een hond leert om dingen te associëren in zijn omgeving, of ontdekt sommige dingen gewoon samen gaan. Een hond kan bang voor regen te worden door een vereniging met donder en bliksem, of het kan reageren op de eigenaar van het aantrekken van een bepaald paar schoenen door het ophalen van zijn riem. Klassieke conditionering wordt gebruikt in hondentraining te helpen een hond te maken van specifieke associaties met een bepaalde stimulus, vooral angst overwinnen van mensen en situaties.

Niet-associatief leren

Niet-associatief leren is een verandering in een reactie op een stimulus die niet gepaard gaat associëren de gepresenteerde stimulus met een andere stimulus of gebeurtenis, zoals beloning of straf. Gewenning is niet-associatief leren. Een voorbeeld is wanneer een hond die opgewonden reageert op een deurbel onderworpen aan herhaalde ringing zonder begeleidende bezoekers en stopt reageren op de betekenisloze stimuli. Het wordt gewend aan de ruis. Aan de andere kant van gewenning is sensibilisatie. Reacties van sommige honden ‘om de stimuli sterker geworden in plaats van ze habituating aan de herhaalde stimuli of evenement. Desensitization is het proces van het koppelen van positieve ervaringen met een voorwerp, persoon of situatie die angst of angst veroorzaakt. In overeenstemming blootstelling om het gevreesde object in combinatie met beloningen laat het dier minder gestrest, en werd daardoor ongevoelig gemaakt worden in het proces. Dit soort training kan effectief zijn voor honden die bang van vuurwerk zijn.

Geleerd irrelevantie is waar honden die over-blootgesteld aan een stimulus of cue leren de cue is niet relevant omdat de blootstelling heeft bewezen saai te zijn. Dus eigenaar van een hond die voortdurend zegt: “Zit, zit” zonder reactie of gevolg, per ongeluk leert de hond om de keu te negeren.

Aangeleerde hulpeloosheid is waar een hond gewoon afgesloten, in een situatie waarin het geen optie om een negatieve gebeurtenis te voorkomen. Voor aangeleerde hulpeloosheid te voorkomen, moet het evenement zowel traumatische en buiten de controle van de hond te zijn. Familie honden die zijn blootgesteld aan onvoorspelbare of ongecontroleerde straf lopen het risico op het ontwikkelen van stoornissen ten gevolge van de aangeleerde hulpeloosheid stoornis. Straf die slecht wordt gecoördineerd met identificeerbare vermijden signalen of reactie opties, zoals wanneer straf plaatsvindt lang na het evenement, voldoen aan de criteria van onontkoombare trauma.

Sociaal leren

Sociaal leren is het leren dat plaatsvindt door het observeren van het gedrag van anderen. Deze vorm van leren niet wapening moeten plaatsvinden; in plaats daarvan wordt een model vereist. Hoewel het model niet voor dat doel kan proberen om een bepaald gedrag te druppelen, zijn veel gedragingen die worden waargenomen onthouden en geïmiteerd. De binnenlandse hond is een sociale soorten en zijn sociale afhankelijkheid maakt het bewust zijn van het gedrag van anderen, wat bijdraagt aan zijn eigen gedrag en leervermogen. Er is echter discussie over hoeveel en hoe honden kunnen leren door interactie met elkaar en met mensen.

De term “sociaal leren” omvat verschillende nauw verwante concepten: allelomimetic gedrag of nabootsen wanneer bijvoorbeeld pups volgen of kopiëren soortgenoten, sociale facilitatie waar de aanwezigheid van een andere hond veroorzaakt een toename van de intensiteit van een gedrag; en plaatselijke versterking welke delen van sociale facilitatie, nabootsen en trial-and-error leren omvat, maar is anders waar observerend leren dat de hond actief deel aan het gedrag in aanwezigheid van de andere honden en / of andere omgevingsfactoren. Vier noodzakelijke voorwaarden voor observerend leren zijn: aandacht, het behoud, de motivatie en de productie. Dat wil zeggen, de hond moet aandacht besteden aan de hond of persoon die de gemodelleerde gedrag; de verzamelde het gedrag tijdens de waarneming informatie behouden; worden gemotiveerd om het gedrag in een tijd en plaats verwijderd van de oorspronkelijke reproduceren; Tenslotte produceren gedrag, of een redelijke facsimile daarvan.

Een studie uit 1997 uitgevoerd door Slabbert en Rasa vastgesteld dat pups in de leeftijd van 9-12 weken die mochten hun narcotica-het opsporen van moeders aan het werk te observeren algemeen bleken beter in staat zijn te leren dezelfde vaardigheden op zes maanden oud zijn dan controle puppies hetzelfde leeftijd die nog niet eerder mochten hun moeders kijken werken. Een studie uit 2001 opgenomen het gedrag van honden in omweg testen, waarbij een favoriet speeltje of voedsel achter een V-vormige hek was geplaatst. De demonstratie van de omweg door de mens aanzienlijk verbeterde prestaties van de honden in de proeven. De experimenten toonden aan dat honden in staat zijn om te vertrouwen op informatie die door menselijk handelen wanneer ze geconfronteerd worden met een nieuwe taak informatie. Aanzienlijk, hebben ze niet het exacte pad van de menselijke demonstrator te kopiëren, maar heeft de omweg gedrag getoond door mensen om hun doel te bereiken. Een 1977-experiment door Adler en Adler vond dat puppies die andere pups keken leren om een voedsel kar trekken in hun kooien door een bijgevoegd lint bleek aanzienlijk sneller aan de taak wanneer later in de gelegenheid zelf. Op 38 dagen, de demonstratie pups nam gemiddeld 697 seconden te slagen, terwijl de waarnemers geslaagd gemiddeld 9 seconden.

Trainingsmethoden

Koehler methode

Strikt volgens de in de Koehler Wijze van Dog Training ingesteld, zo’n 50 jaar later model, blijft de Koehler methode om onderwezen te worden in zowel de klas en een eigen opleiding formaten. De methode is gebaseerd op de filosofie dat een hond werkt op zijn recht om zijn acties te kiezen. Koehler legde uit dat aangeleerd gedrag van een hond is een daad van keuze op basis van de eigen leerervaring. Wanneer die keuzes worden beïnvloed door de verwachting van beloning, zal het gedrag waarschijnlijk worden herhaald, en wanneer die keuzes worden beïnvloed door de anticipatie van straf, zullen ze hoogstwaarschijnlijk staakt. Zodra de hond heeft geleerd dat zijn keuzes resulteren in comfort of ongemak kan worden geleerd om de juiste beslissingen te nemen. Actie → Geheugen → Desire kapselt het leren patroon gebruikt door de methode; de hond handelt, herinnert de gevolgen en vormt de wens herhalen of die effecten te vermijden. Aanhangers mening dat zodra het gedrag kunnen geleerd moet worden uitgevoerd, waardoor een correctie, eerlijk, redelijk en verwacht. Hoewel het model constant is gebruikt sinds 1962, enkele straf procedures beschreven in het boek worden nu niet door veel trainers nodig, humane, of passend geacht.

Motiverende training

Louter positief of motiverende training tot het gebruik van beloningen om goed gedrag te versterken, en negeert alle slechte gedrag. Het is gebaseerd op Thorndike’s Wet van Effect, die zegt dat de acties die beloningen produceren de neiging te stijgen in frequentie en acties die dat niet doen produceren beloningen afname in frequentie.

Motiverende training heeft zijn wortels in dier in gevangenschap training, waar dwang en correcties zijn beide moeilijk en gevaarlijk, en het negeren van slecht gedrag is niet problematisch als het dier leeft onder gecontroleerde omstandigheden. Als een hond opleiding strategie, louter positieve training is haalbaar, maar moeilijk, want het vergt tijd en geduld om de beloningen van de hond ontvangt voor gedrag te controleren. Sommige activiteiten, zoals springen of jagen eekhoorns zijn intrinsiek belonen, de activiteit is zijn eigen beloning, en met een aantal activiteiten het milieu versterking kan bieden zoals wanneer de reactie van de hond stimuleert naast de deur te blaffen.

Ruff Liefde is een programma gebaseerd op de methode. Waarin staat dat “positieve is niet tolerant” het programma controleert omgeving van de hond met behulp van kratten, aanbinden, en het hoofd halsters om de hond te zorgen heeft weinig kans voor slecht gedrag en om ervoor te zorgen dat de eigenaar levert alle versterkingen.

Clickertraining

Clicker-training met behulp van een metalen cricket

Clicker training is een bijnaam gegeven aan een positieve versterking training systeem op basis van operante conditionering . Het systeem maakt gebruik van geconditioneerde bekrachtigers die sneller kunnen worden geleverd en nauwkeuriger dan primaire bekrachtigers zoals voedsel zijn. De term ‘klikker’ komt uit een kleine metalen cricket aangepast van een kind speelgoed, maar sommige trainers met behulp van de methode gebruik van een fluitje, een woord, of zelfs een licht als de geconditioneerde bekrachtiger.

De basis van effectieve clickertraining is precieze timing om de geconditioneerde bekrachtiger te leveren op hetzelfde ogenblik als het gewenste gedrag wordt aangeboden. De clicker wordt gebruikt als een ‘brug’ tussen de markering van het gedrag en het belonen met een primaire bekrachtiger zoals een traktatie of een stuk speelgoed. Het gedrag kan worden uitgelokt door ‘lokken’, waar een handgebaar of een traktatie is gebruikt om de hond te gaan zitten, bijvoorbeeld coax; of door het ‘vormgeven’ waar steeds dichter benaderingen om het gewenste gedrag wordt versterkt; en door het ‘vangen’, waar de hond het spontane aanbod van het gedrag wordt beloond. Zodra een gedrag is aangeleerd en is op cue (opdracht), de clicker en de traktaties zijn flets uit.

Clickertraining gebruikt geen fysieke dwang of correcties en gebruikt bijna geheel positieve versterkingen. Sommige clickertrainers gebruiken milde correcties, zoals een “non beloning marker”; een “Uhuh” of “Oeps” om de hond laten weten dat het gedrag niet correct is, of correcties zoals een “Time out” waar aandacht wordt verwijderd van de hond.

Elektronische training

Elektronische opleiding omvat het gebruik van een elektrische schok als een aversieve. Voorkomende vormen zijn kragen die op afstand kunnen worden geactiveerd, of die worden geactiveerd door te blaffen, hekwerk dat een schok levert als een hond het dragen van een speciale halsband kruist een ondergrondse draad, en matten die op meubilair kan worden geplaatst om een schok toe te dienen. Sommige hulpmiddelen leveren een aversieve zoals een spray van citronella bij triggering. Het gebruik van een elektrische schok aversieve voor het trainen van honden is het onderwerp van aanzienlijke controverse. Voorstanders beweren dat het gebruik van elektronische apparaten mogelijk maakt training op afstand en het potentieel om zichzelf te belonen gedrag te elimineren, en wijzen erop dat goed gebruikt, hebben ze minder kans op stress en verwondingen dan mechanische apparaten, zoals stikken ketens. Tegenstanders noemen het risico van fysieke en psychologische trauma’s in verband met onjuiste of onrechtmatig gebruik.

In één studie werden laboratorium gekweekt Beagles verdeeld in drie groepen. Groep A kreeg een elektrische schok wanneer de honden raakte de prooi (een tot een motie apparaat vast konijn dummy). Groep H kreeg een schok toen ze een eerder opgeleid recall bevel niet gehoorzamen tijdens de jacht. Honden in groep R kreeg de elektrische schok willekeurig, dwz de schok onvoorspelbaar en uit hun context werd toegediend. Groep A heeft een aanzienlijke stijging van cortisol levels niet te tonen, terwijl groep R en groep H toonden een aanzienlijke stijging. Dit leidde tot de conclusie dat dieren die in staat zijn om duidelijk te associëren de elektrische prikkel met hun optreden, dat wil zeggen het aanraken van de prooi waren, en dus waren in staat om te voorspellen en de controle van de stressor, geen aanzienlijke of aanhoudende stress-indicatoren laten zien, terwijl de dieren die niet waren kunnen de situatie regelen om de schok vertoonde aanzienlijke stress.

In 2004 werd een studie gepubliceerd over de Duitse Herders opgeleid voor de bescherming van werk met behulp van shock collars, waaruit bleek dat, hoewel elektronisch getrainde honden kunnen excelleren als waakhonden, hun gedrag ten opzichte van mens en werk omstandigheden veranderd, vaak met vermelding van de toegenomen onzekerheid en reactiviteit.

Model-rivaal training

Gebaseerd op de principes van sociaal leren, model-rivaal training maakt gebruik van een model of een rivaal voor de aandacht, om het gewenste gedrag te tonen. De methode werd gebruikt door Irene Pepperberg te trainen Alex de Afrikaanse grijze papegaai op een groot aantal labelen voorwerpen. McKinley en Young ondernam een pilot-studie naar de toepasbaarheid van een aangepaste versie van het model-rivaal methode om de opleiding van binnenlandse honden, en merkt op dat de oorsprong van de hond als lid van grote en complexe sociale groepen te bevorderen observerend leren. Het model-rivaal training in een interactie tussen de trainer, de hond, en een persoon die optreedt als een model-rivaal, dat is, een model voor gewenst gedrag en een rivaal voor de aandacht van de trainer. In het licht van de hond, een dialoog over een bepaald speelgoed begonnen tussen de trainer en de model-rivaal. De trainer prees of schold de model-rivaal, afhankelijk van de vraag of het model-rivaal het speelgoed correct had genoemd. Gevonden werd dat de prestatie tijd voor de voltooiing van de taak waren vergelijkbaar voor honden getraind met ofwel operante conditionering of model rivaliserende methode. Bovendien, de totale trainingstijd nodig taakvoltooiing was vergelijkbaar voor beide methoden.

Een Hongaarse hond opleiding groep genaamd Népszigeti Kutyaiskola gebruiken een variant van model-rivaal opleiding die zij omschrijven als de Spiegel Methode. De spiegel methode filosofie is dat honden instinctief leren door het voorbeeld van anderen in hun sociale sfeer. De kern van het programma is inclusief de hond in alle aspecten van het leven van de eigenaar en positieve bekrachtiging van het kopiëren gedrag. Spiegel methode hond opleiding is gebaseerd op het gebruik van een hond natuurlijke instincten en neigingen in plaats van te werken tegen hen.

Dominantie gebaseerde training

De begrippen “verpakking” en “dominantie” in relatie tot hond opleiding is ontstaan in de jaren 1940 en werden gepopulariseerd door de monniken van New Skete in de jaren 1970. Het model is gebaseerd op een theorie die “honden zijn wolven” en sinds wolven leven in hiërarchische verpakkingen waar een alpha male heerst over alle anderen, dan is de mens moeten honden domineren om hun gedrag aan te passen. Echter, recente studies hebben aangetoond that wolves in the wild actually live in nuclear families where the father and mother are considered the pack leaders, and their offspring’s status depends on their birth order which does not involve fighting to attain a higher rank, because the young wolves naturally follow their parents’ lead.

Dier behavioristen beweren dat het gebruik van dominantie van een gedrag aan te passen het gedrag kunnen onderdrukken zonder het aanpakken van de onderliggende oorzaak van het probleem. Het kan het probleem verergeren en verhoging van de hond angst, angst en agressie. Honden die worden onderworpen aan herhaalde bedreigingen kunnen reageren met agressie niet omdat ze proberen dominant te zijn, maar omdat ze zich bedreigd voelen en bang zijn.

Onderzoekers hebben verschillende redenen beschreven waarom de dominantie model is een slechte keuze voor hondentraining. Ten eerste, is een relatie gebaseerd op dominantie opgericht om prioritaire toegang tot schaarse middelen te krijgen, niet om bepaalde gedragingen op te leggen aan de minder dominant dier, zodat de dominantie-model is niet relevant voor de meeste gedragingen die mensen willen van hun honden, zoals het komt, dat de naam of wandelen rustig aan de leiband. Tweede dominantie-inzending relaties, eenmaal vastgesteld, worden voortdurend getest en moet regelmatig worden versterkt. Dus mensen, vooral kinderen en ouderen, kan niet in staat zijn om hun rang behouden en het risico te worden verwond raken als ze proberen te doen. Ten derde, dominante personen krijgen voorrang bij de toegang tot middelen, maar alleen wanneer zij aanwezig zijn, tot oprichting van dominantie over een hond is geen garantie voor haar gedrag wanneer de dominante persoon is verre of afwezig zijn.

Relatie op basis van opleiding

Afgeleid van de theorieën van het symbolisch interactionisme , relatie-based training maakt gebruik van de patronen van communicatie, interpretatie en aanpassing tussen honden en hun trainers. Voortbouwend op een positieve relatie tussen hen, zet de methode uit om resultaten die profiteren van zowel de hond en de trainer, terwijl op hetzelfde moment het verbeteren en versterken van hun relatie te bereiken. De uitgangspunten zijn: het waarborgen dat de basisbehoeften van de hond is voldaan voor het begin van een training, het vinden van wat motiveert de hond en het te gebruiken om gedrag te ontlokken, het interpreteren van de hond lichaamstaal om de communicatie tussen hond en trainer te verbeteren, met behulp van positieve versterking aan te moedigen gewenst gedrag, het trainen van onverenigbaar gedrag om ongewenst gedrag te vervangen, en het beheersen van de omgeving van de hond om de mogelijkheid van ongewenst gedrag te beperken. Een relatie-gebaseerde benadering van hond opleiding is niet afhankelijk van het gebruik van bepaalde hulpteugels of traktaties, de relatie is altijd daar, en de verbinding tussen hond en trainer is voldoende krachtig is om de opleiding doelen te bereiken.

Factoren

Training kan zoveel vormen aannemen want er zijn trainers, maar een gedetailleerde studie van dierlijke trainers gevonden gemeenschappelijke kenmerken van succesvolle methoden:. Doordachte interpretatie van wat het dier doet voor de training, nauwkeurige timing en consistente communicatie.

Communicatie

Hoofd artikel: communicatie Hond

Honden zijn geworden nauw verbonden met de mens via de domesticatie en zijn ook gevoelig voor de menselijke communicatieve signalen geworden. Algemeen zij hebben veel blootstelling aan menselijke spraak, vooral tijdens het spel, en aangenomen wordt dat een goed vermogen om menselijke spraak te herkennen zijn. Twee studies onderzochten het vermogen van een enkele hond die werd geloofd uitzonderlijk in zijn begrip van de taal te zijn. Beide studies toonden het potentieel voor tenminste sommige honden om een begrip van een groot aantal eenvoudige commando’s op basis van alleen de geluiden voortgebracht door hun eigenaars ontwikkelen. Maar de studies gesuggereerd dat visuele aanwijzingen van de eigenaar van belang voor het begrijpen van complexere gesproken commando kan zijn.

Inzicht

Hoofd artikelen: gedrag van de hond en de hond intelligentie

Voor elk van deze technieken kan de consistentie van de eigenaar van de training / gedrag en de mate van betrokkenheid van de affectiveness van een techniek toegepast beïnvloeden.

Aangeboren kenmerken

Bij de beoordeling van natuurlijke gedrag specifieke hondenrassen, is het mogelijk om ze te trainen gespecialiseerde, zeer nuttig, taken. Bijvoorbeeld, Labradors zijn favoriete ras voor de detectie van explosieven. Dit komt door een combinatie van factoren, waaronder hun voedsel rijden die hen in staat stelt om geconcentreerd te blijven op een taak, ondanks lawaai en andere afleidingen. De meeste werkende rassen van honden zijn in staat om te worden opgeleid om mensen met hun reukvermogen vinden (in tegenstelling tot hun gevoel van zicht). Cocker Spaniels zijn in staat om te worden opgeleid als onderdeel van een termiet detectie team. Hun relatief kleine omvang stelt hen in staat om te passen in kleine ruimtes, en hun lichte gewicht maakt ze op gebieden van het plafond die gevaarlijk om iets zwaarder zou zijn om te lopen. In feite, hoewel ongebruikelijk, termieten speurhonden zijn veel betrouwbaarder op het opsporen van termieten zijn dan mensen die afhankelijk zijn van een basissysteem van tikken en luisteren. Vanwege hun vermogen om signalen te leren door het zicht en voor hun energieke en sportieve aard, Duitse herders zijn in staat om te worden opgeleid voor het werk samen met opsporings- en reddingsteams en menselijke vrees teams.

Geïndividualiseerde en / of klasse training

Individuele training wordt gebruikt bij honden die een dringende of unieke training probleem hebt, zoals angst, hyperactiviteit, agressie (en andere gerelateerde problemen), verlatingsangst, bijten, overmatig blaffen, onzekerheid, destructief gedrag, problemen met lopen, en ongepaste eliminatie. Dit soort training zou normaal gesproken worden uitgevoerd waar het probleem van nature voorkomt in plaats van een klasse situatie.

Class training kan effectief zijn in het stimuleren van socialisatie en spelen met een peer group zijn. Populaire voorstanders van klasse opleiding behoren Victoria Stillwell en Ian Dunbar.

Gespecialiseerde opleiding

Honden zijn ook getraind voor specifieke activiteiten, zoals concurrerende gehoorzaamheid, CGC Certification, Agility, Hoeden, Tracking, en Flyball, en om specifieke taken, zoals ondernemen Detection honden, Bijstand honden, Jachthonden, politie honden, onderzoek en reddingshonden of Waakhonden.

Arthur Haggerty , die veertig jaar lang was de belangrijkste leverancier van getrainde honden voor de Amerikaanse entertainmentindustrie, gepleit voor het onderwijs van trucs om honden huisdier, uit te leggen dat honden gefokt voor actieve dienst hoeden, bewaken of de jacht in de moderne samenleving waren werkloos. Hij geloofde dat honden die zich vervelen of gefrustreerd, en dus slecht gedragen, zou een doel, een sterkere band met hun eigenaren, en een manier van het vullen van hun inactieve uren in het leren van trucs te vinden. Haggerty pleitte werken met het ras of de kenmerken van de individuele hond om trucjes te leren op basis van het ophalen, geurende, vocalizing en ga zo maar door, het publiceren van een truc geschiktheid grafiek voor diverse hondenrassen. Hij maakte onderscheid tussen trucs gebaseerd op normaal gedrag van de hond (Kiss, Wag uw Staart) en trucs die werden onderwezen. Terwijl Haggerty was openlijk kritisch over trainers met behulp van totale positieve versterking voor gehoorzaamheidstraining, Hij moedigde voedsel beloningen voor truc training.

Gereedschappen

Training tools
Gereedschap Definitie
Trainingshalsband Ook wel de choke kraag of kijk kraag, de kraag is een lengte van metalen schakelketting met een grote ronde ring aan beide uiteinden. De ketting wordt geschoven door één van deze ringen en geschoven over het hoofd van de hond. Wanneer de hond toont een ongewenste gedrag van de kraag is knapte vervolgens vrijgegeven aan de honden aandacht te krijgen. Dit wordt voornamelijk gebruikt wanneer de hond opleiding omvat leiband correcties.
Prong kraag of snufje kraag De tand kraag is gemaakt van metalen schakels die in elkaar passen door het aansluiten door lange, stompe, tanden die naar binnen wijzen in de richting van de nek van de hond. Een deel van deze halsband is gemaakt van een lus van de schakels die de kraag te scherpen wanneer getrokken, knijpen de nek van de hond. Het doel is om een corrigerende “bite” na te bootsen dat een andere hond zou geven. Het gebruik van deze kragen is controversieel en wordt tegengewerkt door de rechten van dieren groepen zoals PETA. Deze kraag wordt voornamelijk gebruikt in-straf gebaseerd hondentraining en oplevert resultaten. Sommige hond opleiding organisaties zullen niet toestaan dat de leden om ze te gebruiken, en ze zijn bij wet verboden in sommige plaatsen.
Radiogestuurde kragen Deze bestaan uit een radio-ontvanger aan de kraag en een zender die de trainer bezit. Wanneer geactiveerd, de kraag levert een aversieve. De specifieke aversieve variëren met verschillende merken van kragen. Sommige uitstoten geluiden, sommige trillen, wat vrijlating citronella of andere spuitbussen, sommige van toepassing elektrische stimulatie. Een paar kragen op te nemen een aantal van deze. Hiervan elektrische stimulatie is de meest voorkomende en de meest gebruikte. Vroege elektrische halsbanden verstrekt slechts een enkele, op hoog niveau shock en waren alleen nuttig om ongewenst gedrag te bestraffen. De moderne elektrische halsbanden zijn verstelbaar, waardoor de trainer om de stimulatie niveau om de gevoeligheid van de hond en het temperament passen. Ze leveren een gemeten niveau van aversieve stimulatie die aanzienlijke ongemak produceert en schrikken zonder risico voor de productie van blijvende lichamelijke letsels bij correct gebruik. Shock kragen verboden of beperkt zijn in sommige plaatsen.
Martingaal kraag De martingaal kraag is een kraag die slechts een gedeelte op het heeft, dat zal aanhalen wanneer getrokken. Het bestaat uit de belangrijkste kraagstuk, alsmede een kleinere keten of weefsel lus waar de riem bevestigd. Terwijl ze worden nu vooral gebruikt als een opleiding kraag, werden ze oorspronkelijk genaamd Greyhound kragen en gebruikt op rassen zoals Sighthounds wiens nek zijn zo groot rond als hun hoofd en kan gemakkelijk ontaarden uit een platte halsband. De keten lus maakt de kraag te los en comfortabel, maar verstevigt als de hond probeert om een back-out van het.
Halster Het hoofd kraag is zeer vergelijkbaar met een halter op een paard. De theorie is dat als je de controle over het hoofd, je hebt controle over het lichaam. Het hoofd kraag bestaat meestal uit twee lussen, één achter de oren en de andere over de neus. Deze tool maakt het moeilijker voor de hond te trekken aan de riem. Dit is een management tool alleen, is het niet trainen van de hond niet te trekken.
No-pull harnas De niet-pull harnas wordt gedragen op het lichaam van het dier. De no-pull harnas significant afwijkt van de standaard harnas, omdat het maakt het moeilijker voor de hond te trekken, omdat het verdeelt energie over de rug van de hond en de schouders. De no-pull harnas beperkt de beweging van het lichaam van de hond als de hond trekt. Net als het hoofd kraag, doet de no-pull harnas niet leren de hond niet te trekken. Het maakt het alleen maar moeilijker voor de hond te trekken. Harnassen worden ook gebruikt om politiehonden trainen en biedt weerstand voor de hond te trekken.
Hondenbeet sleepboot Hond opleiding beet sleepboot is een hulpmiddel meestal gebruikt voor prooidrift en het ontwikkelen van vaardigheden op te halen. Het wordt gebruikt voor de politie, het leger en IPO hondentraining.

Geef een reactie